La reciente sanción de la ley 15.369/2026 en Brasil tiene como objetivo abordar la grave falta de infraestructura y vacantes en creches y pré-escolas, especialmente en áreas rurales. Esta legislación establece que los gestores educativos deben concentrar la infraestructura escolar de acuerdo con la demografía local, tal como la determina el IBGE. Con un déficit actual de 1,4 millones de vacantes en el país, donde solo se cubre poco más del 40% de la demanda para niños de hasta 3 años, la ley busca ampliar la oferta en el campo, donde la situación es más crítica.

Las regiones Norte y Nordeste de Brasil son las más afectadas, concentrando los índices más bajos de cobertura educativa y la mayor parte de las áreas rurales. Estados como Pará, Bahia, Maranhão y Pernambuco representan más del 50% de la demanda no atendida. En estos lugares, la oferta educativa rural se clasifica como residual, lo que significa que muchos niños no tienen acceso a la educación básica. Además, el transporte y la infraestructura física son obstáculos significativos para el acceso a la pré-escola, con aproximadamente 39 mil niños de 4 a 5 años fuera del sistema educativo por estas razones.